LE PROJET D’ÉTABLISSEMENT DE L’ÉCOLE SAINTE ANNE
« Apprendre, c’est comme un trésor, et toi, tu vaux de l’or ».
La solidarité, le respect, l’amitié et la bienveillance sont les fondements sur lesquels l’ensemble de la communauté éducative
doit s’appuyer pour que chaque enfant puisse progresser et s’épanouir en tant qu’élève et en tant que personne afin de :
- bien vivre ensemble ;
- progresser dans ses savoirs et ses attitudes ;
- développer ses capacités d’adaptation au monde et à la vie en société.
Les objectifs sont les suivants :
- L’ouverture aux valeurs évangéliques, dans le respect des autres convictions ;
- L’acquisition des savoirs et des méthodes de travail ;
- Le développement du sens du respect de l’autre et de soi-même ;
- La préparation à la vie en société.
Ouverture aux valeurs évangéliques :
En classe :
- Eduquer à la lumière des valeurs évangéliques : s’écouter, se respecter, ouvrir son cœur, penser à autrui, être solidaire ;
- Souligner l’éveil à la foi dans des moments privilégiés de l’année liturgique ;
- Développer le respect de chacun dans la richesse de nos différences ;
- Développer des attitudes d’attention aux autres ici et chaque jour ;
- Développer l’esprit de solidarité à travers des actions d’aide aux plus défavorisés par le biais d’associations.
Les enseignants et les parents essaient, par leur exemple, leur langage, leurs attitudes… de vivre l’Evangile dans les relations qu’ils établissent avec les enfants.
Acquisition des savoirs et des méthodes de travail :
- En classe et à chaque étape de la scolarité… ;
- Dispenser les savoirs de base : lire, écrire, compter ;
- Ouvrir l’élève à la culture et au patrimoine, aux arts, au sport, à une autre langue, à l’Europe et au monde pour lui donner une base de réflexion et de raisonnement ;
- Favoriser une meilleure exploitation des connaissances, aider à en acquérir de nouvelles et donner des méthodes de travail ;
- Donner à travers toutes les activités le goût du travail, susciter l’effort, éveiller l’intérêt, former le jugement, développer l’esprit critique ;
- Développer le sens esthétique et la sensibilité artistique, favoriser la créativité à travers toutes les disciplines enseignées ;
- Intégrer l’enfant en difficultés et mettre en œuvre une pédagogie différenciée ;
- Faire appel à des compétences extérieures afin de donner toutes les chances à l’enfant ;
- Permettre l’utilisation des ressources intellectuelles multiples et affectives de chaque jeune en l’encourageant et en le valorisant ;
- Apprendre à apprendre de façon à former des êtres autonomes, responsables et libres.
Développement du sens du respect :
Déterminer un cadre connu de tous qui assure une cohérence et une équité : enfants à leur place d’enfants, parents à leur place de parents, enseignants à leur place d’enseignants.
- Avoir conscience des droits et des devoirs de chacun :
- Adultes (parents et enseignants) par rapport aux enfants ;
- Enfants par rapport à tous les adultes rencontrés dans la journée et par rapport aux camarades de classe.
- Favoriser le respect, la compréhension mutuelle et l’entraide ;
- Apprendre à accueillir les autres dans leurs différences, à les écouter ;
- Susciter la participation de chacun à la vie de la classe.
Préparation à la vie en société :
- Prendre conscience de l’importance du langage et de l’attitude dans le respect aux autres et dans la politesse élémentaire nécessaire à une vie conviviale et communautaire ;
- Donner le sens de la responsabilité personnelle et collective en engageant les élèves dans des projets coopératifs ;
- Etre capable de comprendre un règlement et d’accepter les droits et les devoirs qui en découlent pour les préparer ainsi à leur vie d’adulte et éduquer leur sens civique ;
- Ouvrir les élèves aux réalités du monde au plan social, économique, religieux, technique… ;
- Leur permettre de partager ce qu’ils sont ou ce qu’ils ont afin de développer en eux le sens de la solidarité ;
- S’intégrer dans la vie citoyenne locale (conseil municipal des jeunes, actions de protection de l’environnement, commémoration,…).